GLOSARIO. 1a parte
1.-COMPETENCIA: Es la capacidad de un individuo para realizar determinada actividad, esta es el resultado de los aprendizajes del sujeto en su entorno, asi como de su desarrollo en ciertas condiciones que son determinadas por que y quien le rodea.
2.- CURRICULUM: Es la especificacion de las intenciones educativas, permitiendo guiar las acciones de los docentes, es decir, permite establecer el que, como y cuando enseñar y el que, como y cuando evaluar.
3.- DIACRONICA: Es el estudio de algo, pero teniendo en cuenta su evolucion pasada, para explicarse su situacion actual. Se toma en cuenta su pasado, ya que se considera que este ha determinado su proceso de evolucion.
4.- DIDACTICA: Campo disciplinar de la pedagigia que se ocupa de la sistematizacion e integracion de los aspectos teoricos, metodologicos del proceso de comunicacion que tiene como proposito el enriquecimiento en la evolucion del sujeto implicado en este proceso.
5.- EDUCABILIDAD: Capacidad que el individuo tiene en cuanto tal de adquirir nuevas conductas a lo largo de su existencia. Grado de instruccion que puede recibir una persona.
6.- EDUCACION: Es la accion y efecto de formar, instruir a una persona, segun los objetivos delimitados que le asigna una sociedad, asegura la continuidad social, es una actividad inacabada, en cambio constante, un proceso bidireccional, donde existe retroalimentacion.
7.- EMANCIPACION: Accion que permite a un individuo acceder a un estado de autonomia y el cese de la sujecion a alguna autoridad o condicionante, permitiendole obrar de manera racionalmente mas libre.
8.- ETICIDAD: Caracter o forma de ser del individuo. Educacion de valores humanos que posee dos dimensiones: social y moral.
9.- HERMENEUTICA: Es la manera de comprender, interpretar desde los referentes teorico-conceptuales en el entorno, en la cultura; lo escrito, lo dicho y lo hecho por los otros seres sociales en ese entorno y/o en otro espacio temporal y social.
10.- MOTIVACION: Es un estado de activacion o excitacion que impele a los individuos a actuar.
11.- PEDAGOGIA: Disciplina que se ocupa de la educacion y la enseñanza: los conocimientos sistematizados sobre la accion educativa. Designa una metodologia de las practicas educativas, junto con otras ciencias afines -psicologia, sociologia, filosofia-, se ocupa del estudio de la realidad de la educacion.
12.- PRAXIS: Tipo de actividad del hombre social, actividad practica objetiva y subjetiva a la vez con la cual el hombre produce objetos, transforma la naturaleza y la humaniza, crea sociedad e historia y se transforma a si mismo. Por medio de la praxis el hombre conoce el mundo natural, el mundo creado por el y se conoce como hombre, cobra conciencia de si, del tiempo y se reconoce como ser finito.
13.- SINCRONICO: Es el estudio de algo en punto, sin considerar su pasado o evolucion, solo basandose en el presente.
14.- SISTEMATIZACION: Proceso constante y aditivo de elaboracion del conocimiento luego de la experiencia en una realidad especifica. Proceso que nos permite aprender de nuestra practica, interpretacion critica de una o varias experiencias.
15.- TECNOLOGIA EDUCATIVA: Conjunto de medios, metodos, instrumentos, tecnicas y procesos bajo orientacion cientifica, con un enfoque sistematico para organizar, comprender y manejar las multiples variables de cualquier situacion del proceso, con el proposito de aumentar la eficiencia y eficacia de este en un sentido, cuya finalidad es la calidad educativa.
FUENTES CONSULTADAS: 1, 6, 11, 7, 8 y 10, Diccionario de Pedagogia y Psicologia, editorial Cultural, S. A., Madrid, España, 2004. 2, 3, 4, 5, 9, 13 y 15, Recuperados de http://www.psicopedagogia.com/definicion. 12 Recuperada de http://www.nodo50.org/comitecerezo/e_her_mar03_2.htm y 14 Recuperada de http://www.ciberdocencia.gob.pe/archivos/sistematizacion.doc